DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESO

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE	COMPETENCIA	CAPACIDADES	DESEMPEÑOS	RELACIONES ENTRE LAS CUATRO DEFINICONES CLAVES
LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE SIRVEN PARA IDENTIFICAR CUANTO CERCA O LEJOS SE ENCUENTRA UN ESTUDIANTE DEL NIVEL ESPERADO DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA. ESPECIFICAN LOS NIVELES DE COMPETENCIA QUE TODOS DEBEN DESARROLLAR PROGRESIVAMENTE  EN SU FORMACIÓN BÁSICA, AUNQUE LOS CAMINOS Y TIEMPOS PARA DESARROLLARLOS SON DISTINTOS PARA CADA CASO.	ES LA FACULTAD QUE TIENEN UNA PERSONA DE COMBINAR UN CONJUNTO DE CAPACIDADES,  ADEMÁS DE LAS CARACTERÍSTICAS PERSONALES CON HABILIDADES SOCIO EMOCIONALES QUE HAGAN MÁS EFICAZ SU INTERACCIÓN CON OTROS A FIN DE LOGRAR UN PROPÓSITO ESPECIFICO EN UNA SITUACIÓN DETERMINADA ACTUANDO DE MANERA PERTINENTE Y CON SENTIDO ÉTICO.	SON RECURSOS PARA ACTUAR DE MANERA COMPETENTE. ESTOS RECURSOS SON DE DIVERSA NATURALEZA: CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES QUE LAS PERSONAS PUEDEN EMPLEAR PARA AFRONTAR  EFICAZMENTE UNA SITUACIÓN DETERMINADA.	LOS DESEMPEÑOS SON OBSERVABLES Y PUEDEN PRODUCIRSE EN SITUACIONES MUY DIVERSAS. SIRVEN  PARA ILUSTRAR LA DIVERSIDAD DE NIVELES DE DESARROLLO DE UNA COMPETENCIA EXISTENTE EN UN AULA, ORIENTANDO LA PLANIFICACIÓN Y LA EVALUACIÓN	-APUNTAN AL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS. -SE INTERESAN POR MEDIR  EL GRADO DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS ALCANZADAS POR CADA UNO DE LOS ALUMNOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. -SE EVALÚAN TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES,  SU CONTEXTO, ASI COMO LAS SITUACIONES SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE. -CONLLEVAN A ESTABLECER ESTRATEGIAS Y PROCESOS DIDACTICOS MEJORADOS QUE PERMITAN PROGRESAR EN EL AVANCE DE LOS NIVELES  ESTABLECIDOS PARA SU NIVEL.DE ESCOLARIDAD. -NO HACEN DIFERENCIA CON  LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN ALGÚN  TIPO DE DISCAPACIDAD YA QUE CADA UNO  DARÁ LA MEDIDA DE LO QUE PUEDE LOGRAR EN UNA DETERMINADA COMPETENCIA.
EJEMPLO	EJEMPLO	EJEMPLO	EJEMPLO
PERMITEN AL DOCENTE CONOCER NO SOLO SI EL ESTUDIANTE HA LOGRADO EL NIVEL ESPERADO SINO CUAN CERCANO ESTÁ DE LOGRARLO CON EL PROPÓSITO DE PLANIFICAR LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS QUE LE PERMITAN AVANZAR EN EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS.	ACTUAR DE MANERA COMPETENTE SUPONE COMPRENDER LA SITUACIÓN QUE SE DEBE AFRONTAR, EVALUAR LAS POSIBILIDADES QUE SE TIENEN PARA RESOLVERLOS, ANALIZAR LAS COMBINACIONES MÁS PERTINENTES PARA LUEGO TOMAR DECISIONES Y PONER EN ACCIÓN LA OPCIÓN ELEGIDA.	UNA PERSONA LOGRA UTILIZAR SUS CAPACIDADES CUANDO APRENDE A MANEJAR CONFLICTOS DE FORMA CONSTRUCTIVA, ES DECIR ES ASERTIVO Y EMPÁTICO CON LOS DEMÁS, ASUMIENDO UNA ACTITUD MADURA Y RESPONSABLE.	FRENTE A UNA  DETERMINADA COMPETENCIA  LOS ESTUDIANTES LOGRARÁN ALCANZAR DIFERENTES NIVELES DE APRENDIZAJE, UNOS MÁS ALTOS QUE OTROS SEGÚN LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN QUE SE PLANTEEN. ESTO NOS CONLLEVA A TENER QUE APLICAR NUEVAS ESTRATEGIAS PARA TRATAR DE AMINORAR LA BRECHA ENTRE ELLOS.